Jeg skifter blogg

På bakgrunn av problematikken med å få pageflakes og igoogles etc til å virke på denne bloggen, bytter jeg blogg.

Jeg vil forsøke å linke denne og den nye bloggen sammen.

Den nye bloggen finner du her.

VLE/PLE

Virtual learning environment
VLE er software løsninger laget for å hjelpe undervisnings institusjoner med vedlikehold av gjennomføring av nettbasert undervisning, med særlig vekt på adminstrasjon av slike systemer
(Kilde: Wikipedia)

Personal learning environments
PLE er et system for e-læring. Det er en videreføring av LMS. Mange eksperter innen nettpedagogikk mener denne formen for e-læring er mer hensiktsmessig enn LMS. Dette har blant annet ført til utviklingen av en personalisert nettleser som kalles Flock
(Kilde: Wikipedia)

Learning management system
LMS er for eksempel fronter/itslearning (gi beskjeder, lagre filer, innleveringer, prosessorientert skriv etc), men føler kanskje at læringsplattformene på mange måter kan være en bremsekloss i en del sammenhenger. På læringsplattformene er man bundet opp i funksjonaliteten på denne plattformen, ved å jobbe nettbasert vil man i prinsippet kunne få til alt bare man har kunnskapene til å fine funksjonene.
(kilde: Presentasjonsbloggen)

Runars presentasjon av PLE/VLE

| View | Upload your own

Ordliste

Mitt Dataleksikon

Dette er det største og mest omfattende dataleksikonet i Norge (i følge reklamen for sida) med over 5000 oppslagsord. I motsetning til mange andre dataleksikon er det skrevet på norsk og tilpasset norske forhold.

Jeg har ikke rukket å teste det ut skikkelig ennå, men det virker lovende.

Blogged with Flock

Ny problemstilling/endring av problemstilling

Jeg startet med denne problemstillingen:

"Hvordan legge til rette for læring med ikt, i samarbeid med elevene, ledelsen og lærerne på vg 1 restaurant og matfag ".

Etter mange gode innspill, både fra gruppemedlemmene, Trond og Mette, samt mine refleksjoner og tanker rundt det å skulle opprette et kunnskapsnettverk i en skole som legger så kraftige hindringer i veien for å lære med ikt, så har jeg endret problemstilling til:

"Hvordan legge til rette for læring, med ikt, i samarbeid med ledelsen og lærerne på Sørumsand videregående skole".

Da er vi så vidt i gang med oppstarten på vårt lille nettverk på Sørumsand videregående skole.

Nettverket består foreløpig av Rektor Kjell Hermann, Ass. Rektor Beate Schilling, lærer Marit Kjeldsberg og meg selv Thor-Arne Johansen. Leder for IKT drift, Geir Granberg er også invitert til og være med.

Prosessen fortsetter

Klarer skolen å integrere IKT i opplæringa?

ITU viser frem forskning opp mot basisferdigheten IKT i opplæringa,

ITU monitor 2007 viser at lærerene og skolen ikke klarer å integrere IKT i opplæringa.

Lærerne og skolen har ikke den kompetansen som skal til for å nyttiggjøre oss digitale verktøy for å bedre elevenes læring. Dette er bildet som danner seg i den omfattende kartleggingen av alle de prosessene som skal bidra til en digitalt kompetent skole.

ITU Monitor 2007 viser at satsing på PC-dekning i skolen ikke er nok. – Det er lærernes kompetanse og arbeidsmønster, samt usystematisk skoleledelse som er flaskehalsen i norsk skole, ikke mangel på maskiner og utstyr. Vi som lærere har blitt stadig bedre til å bruk IKT-verktøy i administrasjon og planlegging av undervisningen, men vi evner ikke å integrere bruk av IKT i den pedagogiske hverdagen, sier Søby.

Er det slik at lærere og ledelse ved den enkelte skole har myndighet til å overprøve de nye læreplanene og basisferdigheten i IKT, kan vi stikke hodet i et hull i bakken og vente på at ikt skal gå over?????

Ser at dette er et tema som har vært berørt både av Jeanette Tranberg, Jørn Hoelstad Pettersen, Albertine Aaberge,
(kilde: ITU, Trond Smistads MAYP blogg, Runar Oudemayers MAYP blogg og Jan-Arve Overlands blogg)

ITU viser frem forskning opp mot basisferdigheten IKT i opplæringa her.

Snøballen har begynt å rulle

Jeg har blitt bedt av Ass rektor om å bidra til et aldri så lite kompetanseløft hos skolens lærere i møtetiden 28. november på et skolemøte ved Sørumsand videregående skole.

Vi har fått ca. 45 minutter til rådighet på å vise fram hvordan man bruker wikis (wikispaces.com eller lign.) og blogg, og hvordan man kan bruke dette i undervisningen, hvordan dette er koblet med læreplan og den grunnleggende ferdigheten "å kunne bruke digitale verktøy" etc

Bruk av digitale verktøy skal i følge læreplanene være en basisferdighet (på lik linje med regne, skrive og lese), bruk av digitale verktøy skal være en gjenganger i elevenes skolehverdag i alle fag.

Ser for meg å starte med feks denne YouTube videoen, for eventuellt å fortsette med dette opptaket fra tv 2 nyhetene (Morten Søby fra ITU, universitetet i Oslo). Fortsette med noe av forskningsmaterialet til ITU opp mot IKT og eventuellt avslutte med video snutten wiki in plain english.

Trenger nå innspill fra dere, hva er lurt??? Dette her blir salg og markedsføring på høyt plan. Her handler det om et stort innsalg.

Prosessen fortsetter

Det er håp i hengende snøre 2

Som dere ser av mitt foregående innlegg er det hektisk aktivitet og omfattende lobby virksomhet, på IKT fronten, her på Sørumsand videregående skole om dagen.

Har nå blitt forespurt av Ass. rektor om jeg kan tenke meg (sammen med Marit) å ha et innlegg (45 minutter) i forhold til Wiki/blogg i samarbeidstida her på skolen. Selvfølgelig takket jeg og Marit ja til dette, selvom vi nok kunne tenke oss mer tid.

Nå blir spørsmålet hvorvidt det er lurt å kaste seg ut i et lynkjappt innlegg/gjennomgang ( vi har fått 45 minutter til rådighet) av enten wiki eller blogg, når holdningene til ikt egentlig er så som så både i ledelsen og i kollegiet generellt. Eller om det heller hadde vært en tanke å starte på det holdningsskapende planet, jeg tror ikke det handler så mye om uvilje, men om uvitenhet og liten kompetanse.

For å lykkes med IKT-basert skoleutvikling kreves det- at målene og prosessen er forankret hos skoleledelsen, samtidig som det må være et engasjement fra lærerne - en helhetlig omstilling av organisatoriske rammer og læringsmetoder (Kilde: ITU)

Personlig heller jeg til at det er lurt å starte på det holdningsskapende arbeidet, for så ved en seinere anledning ta for oss konkrete muligheter som ligger der ute. Prosessen fortsetter

Det er håp i hengende snøre

Etter omfattende møte, lobbyvirksomhet og ikke mindst hardt arbeid den siste tiden, ser det ut som om knuten er i ferd med å løsne noe. Når jeg var ferdig med opplæringa mi i dag, lå det en lovende mail og ventet på meg fra Ass rektor, som sa:

Vi jobber med ordninger rundt hvordan vi kan få til et mer åpent liv i forhold til internett på skolen. Her er så langt vi har kommet etter lobby- og møtevirksomhet i ledelsen og med IKT-ansvarlig:

Vi kunne tenke oss å åpne filteret i nettverket for såkalt Internet communication, det vil si muligheten for å bruke blogg og wikis. Vi tenker at det åpnes for en prøveperiode fra 28. november til 31. januar og at vi evaluerer etter dette.

Som Trond sier, hvor lang tid kan man tillate seg å bruke?

Ja, ja jeg er absolutt ikke i mål med dette, men det var i hvertfall et skritt i riktig rettning. Prosessen fortsetter

Jeg har omsider publisert min første artikel med gratis "program" på bloggen (ved god hjelp av Runar Oudemayer og Stephen Down.

Artikelen finner du ved å trykke på linken i høyre menyen som ligger under

Gratis programvare (Programvare som med litt fantasi og kreativitet kan brukes i opplæring)

Kan vi være bekjent av.....

Kan vi i en skole som ønsker å være et fremtidsrettet læringssenter, preges av mangfold, å ta eleven på alvor både i ord og handling, stenge de ute fra mulighetene som ligger i informasjonssamfunnet med hovedsakelig tekniske begrunnelser?

Sitter her nå med følelsen av og bli fryktlig flat i panna og at det kan ta tid og ressurser for å selge inn det å være innovativ i bruken av ikt i opplæringa i den videregående skole.

Når det gjelder det tekniske kommer jeg nok til kort. Jeg møter en argumentasjon om at en elev som er på en streaming side spiser ca 1 mhtz av skolens linje som er på ca 25 mhtz og at nettverket vil kollapse totalt (hvis man åpner for sider som blogg, YouthTube, NationalGeographic etc), med ca 500 brukere.

Kan man velge bort ikt som basisferdighet på bakgrunn av båndbredde?

Følg prosessen videre

Pageflakes

Da var pageflakes oppsettet omsider på plass i forhold til bloggene våre.

Pageflakes virker lovende i forhold til å holde orden, kommer til å prøve ut Bloglines og igoogle i tillegg. Dette mest for å sammenlikne, kommer også til å gjøre et forsøk på å samkjøre disse, for å se på mulighetene for å utnytte disse verktøyene på en best mulig måte.

Har i tillegg planer om å opprette flere "faner" i pageflakes for å skille bedre på forskjellige formål.